风筝用于体育运动或娱乐的玩具。中国传统的娱乐健身活动。中国以竹、木制作风筝的历史，始于春秋时期。风筝用细竹等扎成骨架，再糊以纸或绢，系以长线，利用风力升入空中。风筝式样繁多，从外形上看，大致可分为动物、人物和物品3类。也可分为硬膀和软翅两大类。硬膀风筝的翅膀坚硬，吃风大，飞得高；软翅风筝柔软，飞不高，但飞得远。风筝还有串类、长尾类、硬拍、软片、多翅、立体和折叠等多种形式。从结构上，风筝又可分为平面、浮雕、立体3种。现代风筝还有许多新花样，如无线电遥控风筝等。风筝在中国极为普遍，作为风筝荟萃之地当推北京、天津、潍坊和南通四地。四地制作的风筝，自成一派，各具特色。
20世纪30年代以后，风筝活动由民间娱乐向体育运动发展。中国许多城市都举行过风筝比赛会。有组织的比赛时，先拟定比赛规程，而后评比，评比是按扎、糊、绘、放4个要素进行。近年来，中国风筝代表团曾多次赴亚、欧、美洲等许多国家和地区参加放飞表演，举办风筝展览。欧洲人认为风筝于公元前5世纪由希腊人发明。欧美、日本和东南亚一些国家，放风筝活动也很流行。英国伦敦有英国风筝玩赏协会。日本曾于1980年8月举行第四届大阿苏山全国放风筝大会，影响较大。泰国每年3、4月份，在曼谷大王宫旁的王家田广场举行隆重的放风筝比赛。
中国风筝有着悠久的历史和高超的技艺，这点早已为世人所公认。但要认真研究起来，记述中国风筝的详细资料却不多，而专述中国风筝具体技艺的资料就更少。
传说曹雪芹所著的“南鹞北鸢考工志”是一个记述中国风筝技艺的专著，但至今不只还见不到此书的全文，就连此说是否属实，曹氏是否确有废艺斋集稿这套著作，也还缺少足够的旁证材料，学术界还在争论之中，没有结论。从主观愿望上讲，我们很希望曹氏或其他先人能为后代留下一本有关中国风筝技艺的宝贵资料，供今人继承和发展。但希望不能代替事实，我们只能等待着这方面新的发现。除此之外，就是一些流传的谱式了。如传说宋徽宗的“宣和风筝谱”是较早的一本，但至今乃未见到。其他就是各风筝世家或风筝玩家个人收集的谱式了，今天还能找到一些。
虽然这些谱式各有局限，但必竟是可贵的资料，其中值得一提的是30年代金铁庵著的“风筝谱”一书较有价值，不足之处是没有图，这也许是由于当时印刷出版条件和资金的限制有图而未印出来。除“谱”外还有一种可贵的实物资料——“条”，即制作某种风筝骨架所用的标准竹条，这一般都是在大批生产风筝的世家中代代相传的，如北京“风筝哈”家就有一捆流传几代的“条”。这就补充了“谱”上只有画面，没有骨架或只有骨架而没有具体竹条尺寸和粗细变化的不足，使风筝技艺的流传更加完整。在文字、图画和实物之外，中国民间工艺的技艺传授主要靠“口传心授”，这就是在民间艺人中使用的“诀”。这是为了好教好记和保密所用的“歌诀”或“切口”。由于艺人的文化水平所限，这些歌诀或切口往往有音无字、或有字无形，在流传中丢失、修改、讹误很多。
本书对风筝技艺的讨论主要是以上述流传下来的有限的文化遗产做为历史背景的参考，以现存的传统中国风筝为根据，用科学的工艺技术和飞行力学原理进行分析，希望它能为今后中国风筝技艺的推广和发展提供一点参考。
由于本人的水平有限，不当之处还望各位专家学者，前辈同好，有识之士和青少年朋友们提出宝贵的意见和批评指正。
传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字：扎、糊、绘、放。简称“四艺”。简单地理解这“四艺”即扎架子，糊纸面，绘花彩，放风筝。但实际上这四字的内涵要广泛得多，几乎包含了全部传统中国风筝的技艺内容。
如：“扎”包括：选、劈、弯、削、接。
“糊”包括：选、裁、糊、边、校。
“绘”包括：色、底、描、染、修。
“放”包括：风、线、放、调、收。
而这“四艺”的综合活用就要达到风筝的设计与创新的水平。
材料及工具：(1)竹材、(2)风筝面材料（塑料等）、(3)绳子、(4)剪刀、(5)木尺、(6)黏条、(7)小锯子、(8)粉笔（绘图笔）、(9)木胶、（10）酒精灯。
在成年人的帮助下，用小锯在每根木棒的端口处锯一个缺口（见图5-1）。请注意，不要使锯对着自己。测量出其中一根木棒的中心，做个记号，并把这个记号放在另一根木棒的一点上，这个点距这个木棒的一端距离是20厘米（见图5-2）。用木胶把交*的两个木棒粘在一起，用绳子缠绕几下后捆起来（见图5-3）。拉直绳子，沿着4个被锯开的小口，缠出一个风筝的外框（见图5-4）。把绳子拉紧，然后把绳子的两头系成一个结。在木框的四端被绳子缠过的缺口处，每处都再用绳子用力绕几圈后拴紧。现在，风筝的框架已经完成。
把风筝的框架放在一个塑料薄膜上，以便做出一个样本。横着的木棒应该在下面贴紧塑料面。用粉笔画出样本。要画在沿着风筝框架线周围外2.5厘米处，以便允许多出的边折过来盖住绳子。沿着画好的线，小心地剪出样本。然后把多出来的塑料折上包住绳子，用胶条把它们黏紧。现在，用一根绳子系在横向木棒的一端的缺口处，把这根木棒弄弯曲约10厘米的弯度，然后把绳子的另一端系在横向木棒的另一端。加上马勒套，在大人的帮助下，在两根木棒的交接处的地方弄一个小孔，用一条大约150厘米长的绳子，把这根绳的一端通过小孔拴到木棒交*处，把马勒套的另一端拴在风筝底部的木棒缺口处。把用于放风筝的绳子系在马勒套上，位置在于使之距离风筝底部缺口处约90厘米和距离你所连接的马勒套到小孔处约60厘米处。不断地上下调节这个套结，以便使风筝平稳。这个风筝不需要尾巴，并且，在风力较小的情况下，也可以飞起来。请记住，要在比较宽阔的地方放风筝，并避开高。
传统硬翅风筝：沙燕风筝的制作要点(图)
沙燕风筝分为：雏燕、肥燕、半肥燕、瘦燕和半瘦燕等。这里以肥燕为例，因为其它几种都只是在结构上有所不同，而方法基本上是相同的。关于沙燕，其骨架扎制歌诀如下：
肥燕四四法最新，一头二腹一尾根；
上条平直须坚硬，下条扁软势随形；
七段等分论条架，两膀对扎半圆形；
中腹应按双方计，尾竹上端中线寻；
下端长短如何定，横设架子首尾平；
托纸中间方四块，两膀各四必相等；
头部迎风腹为主，尾竹要软好泻风；
裆肥纸阔单面软，迎风不会左右倾。
关于歌诀的释义是这样的:“四四法”是指从头到尾根（风筝两腿中间的档）共是四个长度单位，“一头二腹一尾根”是指风筝头腹和档长分别为一、二、一个长度单位。为方便理解，图一在绘画时是按比例绘制的，读者在制作时可以参考图一。
图一
“上条平直须坚硬，下条扁软势随形”这是对上下膀条竹条相对软硬的要求，对于初学者来说，上膀条的硬度要稍稍硬一些，而下膀条相对于上膀条来说要软一些，但是，对于初学者来说，在刚开始学习制作沙燕风筝的时候，一般不容易确定上下膀条的硬度，这时您可以这样进行区别，如果制作完成的风筝在放飞的时候，在其他方面方面都正常的情况下，风筝放飞时总是旋转，这时你可以初步判定风筝的膀条偏硬，通常解决的方法有两个，一上将上下膀条的硬度降低，即减少膀条的宽度或是厚度，一般以减少膀条的厚度来解决。另一方法是将膀条后边的风兜增大，以利于泻风使风筝飞行稳定。为了能够保证风筝骨架制作完成以后能满足飞行的要求，特别建议在刚开始学习制作风筝的时候，不要靠用线勒成硬翅的风兜，由于在刚学习制作风筝骨架的时候，手工技艺不熟练，削成的竹条不均匀，在用线勒风兜时，容易产生两边膀兜不一致的情况，使得风筝做成以后不能正常放飞。那么怎么解决这个问题呢？刚开始学习制作风筝的时候，可以在削好竹条以后，用煨烤的办法，将上下膀条基本煨成要求的弧度，然后再用线轻轻勒一下即可，这样风筝硬翅两边形成的风兜就基本一致了。
图二
图二是一个７００毫米规格的肥燕上、下膀条的尺寸，由于图形对称，只画了一半，表示的竹条的厚度，宽度为３毫米，图中尺寸单位为毫米。为便于理解，竹条厚度的图示尺寸未按比例画出。
对于初学者来说，在刚开始削制竹条的时候，不容易将竹条削的对称，一个简易的方法就是：可以将膀条用宽一些的竹条，均匀地由厚到薄削制，然后对劈为二，再削成要求的宽度，先用酒精灯煨成一定的弧度，然后把这两根竹条绑成一根膀条即可。
图三
图三是头腹竹条和尾条的的连接示意图。尾条的上端在腹条的中间部位，由于腹条下端的缘故，一般为了保证骨架的方正，尾条在与腹条下端相接处，将尾条在这里稍微煨弯一下，如图三中虚线所示。还有一种处理的办法是，将尾竹条的上端不要位于腹条的中部，而是稍微向下一点，这样也可保证骨架的方正，图中尾条的长度没有标出，主要是因为尾条的长度是在膀条扎好以后，要用细线勒成风兜，由于风兜后仰角度的不同，膀翅的宽度未定，只有将风兜勒好以后，再定尾条的长度。开始的时候，尾竹条可以先按560mm计。尾条的上端3mm，宽3 mm，下端宽2mm,厚2mm，同样也是用宽一些的竹条先削成一根条子，然后再对劈一分为二。
架子的扎结顺序如下：
先将上下膀条与头、腹条用细线绑在一起，注意上下膀条要放在头腹竹条的前面，且有竹青的一面朝前。腹条的下端在下料的时候要每边长出10mm，绑好后再用钳子剪去。然后将尾竹条的上端削成楔形，在腹条中间用刀切一小口，将尾条插入其中用乳胶粘在一起，并用线绑好其与腹条中部和与下膀条相交的两点即可。
传统的沙燕风筝是三根提线，上二下一，对于初学者来说，我们建议您绑二根提线，在上绑条和下绑条的正中间各绑一根提线，这样的作用在于，二根提线的调整要比三根提线容易得多。当风筝飞起来向某一方向偏的话，只须将上提线向这个方向移一些即可。
沙燕的绘画有着一定的规则，这主要是因为这种风筝历史悠久的缘故，因为已经有了不少的定式形成，当然，您也可以进行各式各样的创新和制作。
