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基本信息

丁世亮

性别:男

年龄:54 岁

技术职称:

荣誉职称:潍坊市工艺美术名人 

从艺品类:其它雕刻,蛋雕

从艺年限:28年

单位及职务:山东潍坊安丘市新安街道关王小学 美术教师

所属地区:安丘市

师承:

徒弟:

浏览次数:3400

个人简介

  丁世亮,男,1970.10,大专学历,山东安丘市新安街道关王小学担任美术教师。潍坊市工艺美术名人,山东省农村优秀文化人才,安丘市工艺美术家协会会员。

1999年7月毕业于昌潍师专美术教育专业。

  1999年8月至今在新安街道关王小学任教,主要任教学科为美术课。

  1994年开始自学蛋壳彩绘,后来探索进行蛋雕创作至今,主要利用业余时间进行创作。

  2014年开始在安丘市教育局创建特色学校的理念指导下,创造性在学校开展蛋雕特色课程。

2015年11月学校被安丘市教育局评为首批体育艺术教育特色学校。

  

荣誉证书

  2011年3月山东省文化厅授予山东省农村优秀文化人才。

2015年6月加入安丘市工艺美术家协会成为正式会员。

2015年11月学校被安丘市教育局评为首批体育艺术教育特色学校。

  2016年7月被潍坊市轻工行业办公室、潍坊市工艺美术协会等部门评为第三届潍坊市工艺美术名人。


奖励证书

  2016年4月蛋雕作品《蒙娜丽莎》获第九届中国(潍坊)风筝产品博览会暨第四届潍坊工艺美术节银奖。


个人图片

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第四届潍坊工艺美术节,地址为潍坊十笏园文化街区内 2016.4

主要作品

展品  2016.4


媒体报道


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关王小学:传承民间技艺 让蛋雕艺术走进校园


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  很难想像,日常生活中最常见的鸡蛋壳,竟然能呈现出别样的美丽。在细微的纹路之间,在方寸的弧度表面,敷彩涂画,摹绘雕刻,一枚枚普通的蛋壳,在安丘市新安街道关王小学的同学们心里,悄悄绽开了艺术的花朵。

  学生口中的丁老师,是安丘市新安街道关王小学的美术教师丁世亮老师。这位淳厚朴素的乡村教师用自己灵巧的双手引领关王小学的孩子们走进绚丽多彩的艺术天地,更为关王小学的校园文化特色教育增添了最美丽的风景,深受全校师生的喜爱。

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  蛋雕,又名蛋壳雕,是用雕刀在薄薄的蛋壳上雕画出各种人物、山水、花鸟等图案,是中华民间艺术花园中的一枝奇葩,它融合了绘画与雕刻之美,具有浓厚的中华民族色彩和传统艺术风格。

  在关王小学的方寸阁蛋雕工作室,我们看到了各具风格的蛋雕作品。丁世亮老师的蛋雕作品主要有自然风景类、人物肖像类和动物类。他雕刻的风景青山隐隐,绿水遥遥,亭阁檐廊,折复往旋,吞吐千里。人物类作品眉眼欲动,神采飞扬,喜怒哀乐,百态人生,国画的神韵和油画的质感汇聚在方寸之间。动物类作品纤毫毕现,呼之欲出,猛虎呼啸林间,飞鸟梳翎水岸,洋溢着生机和朝气。因其出色的技艺和艺术水准,丁世亮曾获得山东省农村优秀文化人才、CCTV7乡村大世界走进安丘海选优秀选手等荣誉称号。

  自2014年开始,新安街道关王小学以实施科学文化素质教育为基础,立足农村乡土文化发展实际,以蛋雕艺术为切入点,以民间美术作为美育实施方向,积极将革命传统教育、爱国主义教育等与蛋雕艺术相融合,走特色办学之路。学校根据学生特点、学校实际和班级现状,每周在四五六年级的美术课和综合实践课中开设一节蛋雕课,实现真正意义上的普及。在开展蛋雕教学中,不断总结经验,开发完善校本教材《蛋壳艺术教程》。同时,组建蛋雕兴趣小组,利用课余时间进行专门训练,并利用节假日等时间进行个性化单独练习,在活跃校园文化生活的同时,继承发展地方民俗美育文化。

  淡雅之上,灼灼其华;素朴之间,焕焕流霞。这些精巧别致的蛋雕作品,为孩子们的心灵点燃了一盏盏美丽的艺术之灯,我们相信,这些童年的火焰将会一直伴随着他们,温暖着他们,共同前行。(民生频道 凌慧璇 范坤)


文档下载

蛋雕走进校园,民间工艺流传

----新安街道关王小学的特色课程

2014年,新安街道关王小学在市教育局“办有地域特色教育”的教育理念指引下,在街道教管办以及学校领导的大力支持下,蛋雕这一民间工艺文化进校园工作得以正常开展。丁世亮老师多年来利用业余时间潜心钻研蛋雕这一民间工艺,取得了一定的成绩,曾多次接受潍坊电视台、安丘电视台以及《潍坊晚报》的采访。今年来,为了把蛋雕这门民间艺术推而广之,让民间艺术真正回归民间,走进普通的家庭,学校成立了以校长为组长的课题组,制定了强有力的规划和实施方案,成立了能干、愿干、创新、敬业的工作小组,组织教师编写了相关校本教材,开展了丰富多彩的活动。学校师生中民间工艺的爱好者踊跃参加,通过蛋雕这一特色课堂的举办,既丰富了校园文化生活,又达到了传承、保存、弘扬民族民间非物质文化遗产的目的,同时还转型到培养学生特长的目标,到目前已多次得到上级主管部门的肯定。预定今明两年申报“蛋雕文化进校园项目学校”,将会进一步提高学校师生们对民族民间文化教育的热爱。